这几天，有家长在网络上诉苦，全校所有体育老师都被安排做了班主任，让她很惶恐。该消息被教育专家转发后，引起了家长们的讨论，成了热门话题。有家长认为，体育老师不了解学科类教学，无法引导孩子制定科学的学习方法；也有家长认为没有主课教学压力，体育老师能更投入到班级管理中。
　　不仅是杭州，近年来，各地的体育老师、美术老师被安排担任班主任的情况越来越多，相关争议也从未间断。其实，班主任的职能更多的是管理，是学校、学生、家长之间联系的纽带，这也是教师专业和资格考试中的重点科目。也就是说，只要是老师，不管是体育老师还是其他科目，同样都具备担任班主任资格和能力。
　　2020年10月16日，教育部在新闻发布会上就明确提到，从教育部的角度来说，体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。因为每一名教师都是有教师资格证的，都是符合教师要求的，他们只是教的科目不同，但并不等于说教哪些科目就不能做班主任。在《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中也明确强调，让体育老师当班主任不再是一个问题。
　　至于家长认为体育老师不懂主课教学的担忧，其实也大可不必。课程安排和教学计划均由学校和教育部门统一制定，不会因为班主任而改变。体育老师当班主任恰恰可以引导学生全方面发展。相对于主课老师，体育老师能发挥优势，更注重学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，通过组织班级活动等提升学生的身体素质和班级凝聚力，营造轻松的学习环境和良好的学习氛围。
　　从学校教学角度来说，体育老师担任班主任可以缓解师资力量紧张的现状，为学校管理注入新的血液，让主课老师从繁重的班级管理工作中抽身，把更多精力投入到教学和课程研究中，反而对学生学习有利。
　　而且，随着体育、美术等课程在各类考试中比重越来越大，主副课的概念也越来越模糊，体育老师当班主任也能给学生带来全新的学习体验，不应再成为争议话题。
（文章来源：上游新闻）